Tăng quỹ 15 tháng 9 2024 – 1 tháng 10 2024
Về việc thu tiền
tìm kiếm sách
sách
Tăng quỹ:
58.0% đạt
Đang nhập
Đang nhập
Người dùng đã xác minh danh tính được phép:`
nhận xét cá nhân
Telegram bot
Lịch sử download
gửi tới email hoắc Kindle
xóa mục
lưu vào mục được chọn
Cá nhân
Yêu cầu sách
Khám phá
Z-Recommend
Danh sách sách
Phổ biến
Thể loại
Đóng góp
Quyên góp
Lượt uload
Litera Library
Tặng sách giấy
Thêm sách giấy
Search paper books
LITERA Point của tôi
Tìm từ khóa
Main
Tìm từ khóa
search
1
التدريس المُتمركِز حول المُتعلِّم
ماريلين وايمر
ﰲ
ﻋﲆ
اﻟﻄﻼب
اﻟﺘﻲ
إﱃ
اﻟﺘﺪرﻳﺲ
ﻫﺬا
ﻫﺬه
اﻟﺘﱠﻌ
ﱠ
ﻋﻦ
ﺣﻮل
ﱡﻠﻢ
ﱢ
ملﺘﻤﺮﻛِﺰ
اﻟﺬي
ﺎ
ﻣﻊ
اﻟﺪراﺳﻴﺔ
ﱡ
ﻛﺎن
ﻗﺎﻋﺔ
أﻋﻀﺎء
ﻟﻢ
ﻋﻤﻠﻴﺔ
اﻟﺨﺎﺻﺔ
ﱡﻠﻢ
ﻣﻦ
داﺧﻞ
ﻳ
ﺑﻌﺾ
اﻟﻄﻼب
ذﻟﻚ
ملﺘﻌ
اﻟﺪراﳼ
ﻋﲆ
ﻧﺤﻮ
أﻛﺜﺮ
املﺎدة
اﻟﺪراﺳﺔ
ﰲ
ﱢﻠﻢ
ﻫﻴﺌﺎت
ﻗﺪ
املﻌﻠﻢ
اﻟﻄﻼب
وﻟﻜﻦ
املﺘﻌﻠﻢ
املﺤﺘﻮى
اﻟﺬﻳﻦ
Ngôn ngữ:
arabic
File:
PDF, 1.60 MB
Các thể loại của bạn:
0
/
0
arabic
2
01-اللقاء العربي الثاني-الجزء الأول.doc
Adel Nada
ﰲ
ﻋﲆ
اﻟﺘﻔﻜﲑ
إﱃ
ﻣﻬﺎرات
اﻟﺘﻲ
ﻫﺬه
ﻋﻦ
ﻣﻊ
ﺑﲔ
ﻫﺬا
ﺧﻼل
ﺗﻌﻠﻴﻢ
ﺗﻨﻤﻴﺔ
ﻛﻞ
اﻟﺬي
اﻟﺪراﺳﺔ
اﻻﺧﺘﺒﺎر
اﻹﺑﺪاع
اﻟﺘﻔﻜﲑ
اﳌﻮﻫﻮﺑﲔ
ﻣﺘﻮﺳﻂ
ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ
اﻟﻄﻼب
ﺣﻴﺚ
ﻛﲈ
اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ
ﻟﺪى
ﰲ
ﺑﺮاﻣﺞ
ﻋﻨﺪ
اﳌﻌﻠﻤﲔ
اﻟﱰﺑﻴﺔ
ﺗﻢ
ذﻟﻚ
ﻳﻤﻜﻦ
اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ
وﻗﺪ
ﻣﻦ
اﻟﺒﺎﺣﺚ
ﻣﺴﺘﻮى
اﳌﻬﺎرات
ﺛﻢ
ﻋﻤﻠﻴﺔ
اﻟﻘﻴﻢ
اﳌﻌﻠﻢ
ﻏﲑ
وﻣﻦ
ﻫﻲ
اﻟﱪﻧﺎﻣﺞ
File:
PDF, 8.23 MB
Các thể loại của bạn:
0
/
0
3
«4D6963726F736F667420576F7264202D20E3DAC7E6EDC920C7C8E620DBD2C7E12E646F63»
Administrator
اﻟﺘﺴﻮﻳﻒ
ﻓﻲ
اﻷﻛﺎدﻳﻤﻲ
اﻟﺪراﺳﺔ
ﻟﺪى
إﻟﻰ
ﻋﻦ
ﻧﺘﺎﺋﺞ
اﻟﻄﻠﺒﺔ
اﻟﺴﻨﺔ
اﻟﺨﻮف
ﻃﻠﺒﺔ
ﻣﺴﺘﻮى
أﺳﺒﺎب
اﻷﻛﺎدﻳﻤﻲ
ﺳﻨﺔ
ﺗﺒﻌﺎً
procrastination
ﺑﻴﻦ
اﻟﻤﺌﻮﻳﺔ
داﻟﺔ
أﻛﺜﺮ
اﻟﺪراﺳﻴﺔ
ﻓﺮوق
إذ
اﻟﺘﻲ
اﻟﻔﺸﻞ
اﻟﻨﺴﺒﺔ
ﻋﻴﻨﺔ
إﺣﺼﺎﺋﻴﺎً
اﻟﻤﺠﻤﻮع
اﻷﻛﺎدﻳﻤﻲ
ﺗﻢ
أﻋﻠﻰ
اﻟﻤﺴﺘﻮى
ﻗﺪ
ﻣﻘﻴﺎس
اﻟﺘﺴﻮﻳﻒ
ﻟﻤﺘﻐﻴﺮ
ﻫﺬه
journal
اﻟﺪراﺳﻲ
اﻟﺪراﺳﻲ
اﻟﺬﻛﻮر
ﺑﺪرﺟﺔ
اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ
ﻛﺎن
ﻣﻊ
ﻣﻦ
اﻟﻤﻬﻤﺎت
Năm:
2012
Ngôn ngữ:
arabic
File:
PDF, 303 KB
Các thể loại của bạn:
0
/
0
arabic, 2012
4
«4D6963726F736F667420576F7264202D20C7E1CED5C7C6D520C7E1D3EDDFE6E3CAD1EDC920E1DEC7C6E3C920C7E1CFC7DDDAEDC920C7E1E3CFD1D3EDC92E646F63»
Administrator
ﻓﻲ
ﻤﻥ
ﺃﻥ
ﺇﻟﻰ
ﺍﻟﺘﻲ
ﺃﻭ
اﻟﺘﻲ
ﺍﻟﺩﺍﻓﻌﻴﺔ
ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ
ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ
ﻋﻥ
ﻣﻬﺎرة
ﻤﻬﺎﺭﺍﺕ
ﻤﺎ
ﺘﻡ
ﻭﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ
ﺍﻟﻘﺎﺌﻤﺔ
ﻗﺎﺌﻤﺔ
ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ
ﻋﻨﺪﻣﺎ
اﻻﻣﺘﺤﺎن
ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ
ﻓﻲ
ﻓﺎﻧﻨﻲ
ﻗﺒﻞ
ﺧﻼل
ﻫﺫﻩ
اﻗﻮم
ﺒﻴﻥ
اﻟﺘﻘﺪم
ﻟﺩﻯ
اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت
اﻟﻰ
ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻴﺔ
ﺤﻴﺙ
ﻋﻦ
ﻗﻠﻖ
ﻤﻊ
ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﺔ
اﻟﻘﺮاءة
اﻟﻮاﺟﺒﺎت
ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل
ﻤﻬﺎﺭﺓ
اﻟﺘﺮآﻴﺰ
اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت
ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ
ﺨﻼل
ﻜل
ﻜﻤﺎ
ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ
Ngôn ngữ:
arabic
File:
PDF, 606 KB
Các thể loại của bạn:
0
/
0
arabic
5
Microsoft Word - العنوان.doc
kk
ﻓﻲ
اﻟﻤﺴﺮﻋﻴﻦ
اﻟﻀﻐﻮط
ﺔ
اﻟﻄﻠﺒﺔ
ﻲ
اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ
اﻟﺘﻲ
اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ
ﺑﻴﻦ
ﺎ
اﻟﻰ
اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ
اذ
ﻣﺴﺘﻮى
هﺬﻩ
ﻟﺪى
دﻻﻟﺔ
ص
اﻟﺒﺤﺚ
اﻟﻔﺮد
اﻟﻘﻴﻤﺔ
ﺑﻠﻎ
إﻟﻰ
اﻟﺘﺴﺮﻳﻊ
اﻟﺬآﻮر
اﻟﻌﺮاق
٠٫٠٥
ﺿﻐﻮط
ﻋﻨﺪ
ﻟﻠﻀﻐﻮط
ﻣﺘﻮﺳﻂ
إذ
ﺐ
ﻏﻴﺮ
ﻧﻔﺴﻴﺔ
اﻟﻤﻘﻴﺎس
ﻊ
اآﺒﺮ
اﻟﺪراﺳﻴﺔ
ﺎت
ﻋﻦ
ﻓﻲ
ﻣﺴﺮﻋﻴﻦ
آﻤﺎ
اﻟﺪراﺳﺔ
اﻟﺬي
دال
هﻨﺎك
ﻓﻘﺪ
Ngôn ngữ:
arabic
File:
PDF, 256 KB
Các thể loại của bạn:
0
/
0
arabic
6
untitled
Unknown
ﻓﻲ
اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ
ﻋﻦ
اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ
ﻣﻊ
اﻟﺘﻲ
ﻧﻈﺎم
اﻟﻄﻼب
اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ
ﺑﻌﺪ
اﻟﻰ
اﻟﺘﻌﻠﻢ
اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ
اﻟﻤﺤﺘﻮى
اﻟﻤﺪرب
ﺣﻴﺚ
اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت
اﻟﻨﻈﺎم
هﺬﻩ
ﺑﺮاﻣﺞ
ﺑﻴﻦ
اﻟﺒﺮاﻣﺞ
اﻻﺗﺼﺎل
ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ
اﺳﺘﺨﺪام
اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ
اﻟﺘﺪرﻳﺐ
اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ
ﺣﺴﺐ
ﻳﺘﻢ
آﻤﺎ
اﻟﺘﺪرﻳﺲ
اﻟﻌﻤﻞ
اﻟﻤﺪرس
ﺑﺸﻜﻞ
ﺗﻘﺪﻳﻢ
ﻣﻴﺰة
اﻟﺘﺨﺎﻃﺐ
اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ
اﻟﻤﺎدة
اﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ
اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ
هﻮ
وﺟﻮد
ﺑﺤﻴﺚ
ﺑﻤﺎ
ﺧﻼل
ﻗﺒﻞ
آﻞ
إدارة
Năm:
2011
Ngôn ngữ:
arabic
File:
PDF, 133 KB
Các thể loại của bạn:
0
/
0
arabic, 2011
1
Đi tới
đường link này
hoặc tìm bot "@BotFather" trên Telegram
2
Xin gửi lệnh /newbot
3
Xin nêu tên cho bot của bạn
4
Xin nêu tên người dùng cho bot
5
Xin copy tin nhắn gần đây từ BotFather và dán nó và đây
×
×